Plusieurs
modèles de chèques éducation existent.
Mais tous reposent sur ce même principe : au lieu
d'allouer l'argent des impôts aux établissements
scolaires, ce sont les parents qui reçoivent l'argent
destiné à l'éducation de leurs enfants.
Cette
organisation s'insrit dans un libre choix de l'école
par les parents. La répartition des enfants n'est
plus fonction de leur domiciliation mais relève du
choix des parents : école publique ou privée,
locale ou extérieure à la ville.
Zoom
sur d'autres expériences étrangères
Au
Canada, plusieurs provinces offrent des écoles pour
les catholiques, et des écoles de langue française ou anglaise
pour les membres de la minorité linguistique. Quelques conseils
scolaires situés en région urbaine ou en banlieue ont adopté
une politique d'accès à tous et permettent aux parents d'inscrire
leurs enfants à n'importe laquelle de leurs écoles, pourvu
qu'elle ait de la place. D'autres confient des programmes
spéciaux à certaines de leurs écoles (programme d'immersion,
de baccalauréat international ou de préparation à des carrières
particulières, par exemple) afin qu'elles puissent attirer
des élèves qui vivent à l'extérieur de leur territoire.
En savoir plus : Crédit
d'impôt pour l'équité en matière
d'éducation (août 2001), Ministère
des Finances de l'Ontario, Canada
En
1989, la Nouvelle-Zélande a entièrement
décentralisé son système éducatif
public, a aboli le système des commissions scolaires,
transféré la gestion aux écoles elles-mêmes
et instauré le libre-choix de l'école.
Le
Danemark et la Hollande financent l'intégralité
de la scolarité d'un enfant inscrit dans une école
privée.
En
Suède, la loi sur l'enseignement de 1982 impose
aux autorités municipales d'octroyer à toute
institution privée une subvention par élève
égale à 85% (abaissée à 75%
en 1994) de coût de l'enseignement dans une école
publique.
Certains
cantons suisses ont engagé le débat
sur les bons éducation.
Pour
en savoir plus :
Why
America Needs School Vouchers, par Milton Friedman
Expérience
à Milwaukee, sur le lac Michigan.
L'école
: une affaire de choix, OCDE, 1994.