Etat des lieux

La violence à l’école fait partie des préoccupations de nombreux établissements de la Communauté française de Belgique depuis que se sont produits des incidents tels que ceux de Mai 1991 à Bruxelles où les jeunes ont vivement manifesté contre leurs conditions de scolarisation, notamment les jeunes issus de l’immigration : tensions, mauvaise ambiance, l’injustice et intolérance de certains enseignants, violence dans les écoles.

Face à ces événements, "le gouvernement belge a mis en place une politique de discrimination positive en 1989 avec la création de huit ZEPs et la mise en place dans le cadre des actions soutenues par le Fonds d’Impulsion pour la Politique des Immigrés (FIPI) de ZAPs (zones d’action prioritaire) afin de développer des actions éducatives spécifiques pour l’intégration des enfants immigrés dont la langue maternelle n’est pas le Français."

La médiation scolaire

Depuis 1998, dans la région de Bruxelles, des médiateurs sont chargés de détecter et de prévenir les problèmes d'absentéisme, de décrochage et de violence. Il fait le lien entre les familles, l’école, les jeunes mais aussi le quartier et les autres partenaires sociaux. Depuis, la Wallonie a également installé des médiateurs.

La Communauté française de Belgique a également développé une formation auprès des enseignants visant à faire disparaître les préjugés et les comportements racistes

L’éducation à la citoyenneté tout comme dans les autres pays européens fait partie des priorités et des conseils d’élèves sont créés. L’objectif de ces conseils étant l’apprentissage des droits et devoirs des élèves mais aussi le développement d’une culture du dialogue et de la médiation.

Quelques programmes :

 Devenir son propre médiateur consiste à former les enseignants et élèves aux techniques d’écoute et de médiation dans leur établissement afin de réguler et assurer la gestion des conflits.

Simplement une école : Prise en charge pendant maximum 2 mois de jeunes en situation de décrochage avec l’objectif de les réinscrire dans une filière de formation qualifiante sur base d’un projet personnel.